巩义封闭式的叛逆教育学校
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解读学校育人优势
1、军事化管理特训学校培养儿童积极健康的生活态度，规范儿童良好的生活习惯，全面提高青少年的综合素质。
2、培养学生的责任感、生活自理能力、感恩父母，让孩子重新回归学校、回归家庭。
3、教育模式：陪伴式教育，赏识教育、军事化管理，贫困山区生活实践教育，专业心理辅导，国学、才艺开发，理想与职业规划教育；
4、同步文化学习，不耽误学生学业，在教学大纲的基础上，采取集体教学和一对一辅导教学相结合方式进行文化辅导教学，根据不同地区教材，老师通过对每个孩子的功课情况摸底，制作学习计划，进行针对性补习辅导教学，帮助每一个孩子提高学习成绩，不耽误学员的学业。
青春期的心理调节
首先，影响个人发展
问题少年封闭式特训学校认为偷窃行为往往伴随着欺骗、谎言等不良行为，如果孩子没有得到及时的教育和引导，长期习惯性的进行偷盗行为，那么孩子就会缺乏良好的道德品质，逐渐失去对正常道德规范的认识和遵守，对社会价值观产生误导，严重影响其未来的成长和发展。
其次，危害他人利益
问题少年封闭式特训学校发现孩子偷盗的对象往往会是亲近的人，如家长、朋友等，因此，孩子的偷窃行为会导致家庭财产遭受损失，也可能给周围的人们带来经济上的损失。如果孩子在成年后还持续这种行为，将严重危害他人的利益，自身的诚信同样面临危机。
最后，影响自身前途
问题少年封闭式特训学校认为孩子偷窃成瘾还可能导致其受到法律制裁。在我国法律规定下，盗窃行为是犯罪行为，对于未成年人来说，如果持续进行偷窃，可能会受到法律的惩罚。这不仅会给孩子带来不良记录，也会给其未来的发展和就业造成阻碍。
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