常德十大叛逆青春学校实力榜

我校教学质量特点

1、个性化教育方案：学校针对每个孩子的不同情况，制定个性化的教育方案，确保教育效果的更大化。

2、行为矫正老师负责纠正学生的不良习惯，通过行为管理和，帮助学生建立正确的行为习惯。教官会带领学生进行列队训练、体能训练等，以培养学生的纪律性和自我控制能力。

3、当学生完成前两个阶段后，将进入社会适应阶段。这个阶段的目标是帮助学生适应社会生活，提高他们的社交技能和独立生活能力。学生将参与社会实践、志愿服务等活动。

4、被教育局授予“德育工作先进单位”的表彰，以军事化管理为辅助手段，配合文化课教学，学校利用学校多年成功办学经验，学校采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成，作为主要特色教育方法，发挥雄厚的师资力量，取得了丰硕的教育成果，帮助孩子蜕变，收到社会和家长的一致好评。

1、十六岁属于青春期，也属于叛逆期，在这个阶段的孩子会出现一些逆反心理，会跟父母作对，在这个时候，父母需要耐心开导孩子，然后让孩子正确自己的价值观，人生观。家长注意观察孩子的行为举止，及时孩子正确的行为习惯上的养成，学会和叛逆期孩子相处。

2、中学生合理平衡游戏和学习。适度的游戏可以起到良好积极的作用，但并不提倡完全禁止中学生玩游戏，在课余期间，可以适当的限制时间陪着孩子玩一些益智有趣的游戏。这样不但可以锻炼中学生的大脑，也增进了家长和孩子之间的亲子关系，两全其美。

3、从孩子心理上去改变，多看一些感恩视频，虽然孩子属于叛逆期，但是心还是很脆弱的。

4、行为矫正期间，不落下文化课程与知识；同时老师会帮助孩子制定自习学习计划。

5、青春叛逆期的孩子情绪是不稳定的，而且情绪的自我控制能力也差。所以很小一件事就可能引燃他们心中的怒火，从而大发脾气。常德十大叛逆青春学校实力榜

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