安徽孩子叛逆青少年叛逆学校综合评估

因为他们具有非常强烈的意识，我们要给予他们相应的信任。孩子们常常说，我爸爸、妈妈不信任我、不理解我。这种情况下，我们要给予他一定的权利、信任，一些事情可以让他去做，接纳他们做得不那么好的一面。因为他们处于半成人期、儿童化的状态，所以，信任是非常重要

安徽孩子叛逆青少年叛逆学校综合评估

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目标是帮助孩子从内心深处改变错误观念，形成积极、正能量的学习生活态度。严格禁止教官打骂孩子，坚持全方位引导教育，培养孩子的纪律性和良好的生活习惯，让孩子精神面貌焕然一新。

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学校提供团体心理辅导，让孩子在与人交往中学习、观察、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，帮助叛逆网瘾的孩子，找回自我，重拾自信心。

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法制教育课：学校加大预防未成年人犯罪力度宣传，提高学生的法律素质，开设相关法制法规课;同步小初高文化课辅导，课程与学校同步，采用小班教学，因材施教，不耽误文化课学校。

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实行军事化、人性化管理。孩子在学校接受教育期间，老师、教官与学员同吃同住同睡，绝无打骂现象，家长可以24小时远程监;

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拥有专业且经验丰富的心理老师团队。他们能够精准地评估孩子的心理状况，迅速找出问题的关键所在。这种针对性的分配，确保了每个孩子都能得到最适合自己的心理辅导。

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学校采用小班教学，同步小初高文化课辅导，因材施教，查漏补缺，激发学习兴趣。

安徽孩子叛逆青少年叛逆学校综合评估

学校优势

1、无论是心理辅导、行为纠正还是文化课辅导，教师都会根据孩子的需求和特点进行有针对性的教学，帮助他们解决问题，实现自我成长

2、家校合一学校教育作为一家专业的叛逆少年军事化管教学校从问题孩子和问题家庭双重入手，全封闭式的教育咨询方式，在家长的密切配合下，帮助叛逆少年逐步走出无知、迷茫和困惑，让他们学会自理自立和自强自尊，学会交流沟通和团结协作，学会为人处事和感恩他人，学会好学上进和强身健体，学会崇美向善和奉献社会。

3、教授学生问题解决的方法和技巧，培养他们思考和解决问题的能力。

4、学校实行严格的作息制度，帮助学生养成良好的作息习惯。

安徽孩子叛逆青少年叛逆学校综合评估

1、密切关注，严格约束

偷盗成瘾的青少年已经形成了“顺手牵羊”的习惯，如果没有密切的关注和约束的措施，很难改变他们的偷盗行为。管教叛逆少年教育学校采取全封闭式的管理制度，军事教官、心理老师、班主任三条线严格规范学生行为，师生同吃住，杜绝孩子不良行为出现。

2、对其进行思想教育

盗窃行为体现出的就是青少年在思想上的认知错误，对其进行深入的思想教育是非常有必要的。在管教叛逆少年教育学校，经验丰富的讲师以生动的讲学方式，借助小游戏、问答、情景模拟等方式，让学生们参与其中，集中他们的注意力，深刻认识不良行为的错误性和严重后果。

3、维护其心理健康

心理健康程度是影响青少年偷盗行为的重要因素。如果孩子在心理上存在缺陷，单纯依靠行为矫正是不足够的。在管教叛逆少年教育学校，心理辅导师资雄厚，根据在校学生情况进行科学的心理咨询辅导，引导学生逐渐转变错误的认知。