吕梁优质的厌学叛逆训练营

心理上“锁”。都说“少年不识愁滋味”，可进入青春期，烦恼也就来了。此时由于孩子心理的不断变化，他们开始学会掩饰、隐藏自己的真实情绪，出现心理“闭锁”的特点。过去爱说爱笑的孩子，进入青春期可能会变得沉默寡言。他们常把自己关在房间里，很少和父母交谈，甚至拒绝父母的关爱。

学校办学实力解析

1、加强德智体锻练、学习方法指导及综合素质拓展的专业孩子叛逆封闭管教学校！

2、行为习惯矫正：磨练孩子意志、养成良好行为习惯

3、培养社交能力，学校通过各种活动培养学生的社交能力，让孩子学会与人相处和沟通。

4、以心理教育为主导，通过心理辅导、行为习惯培养等方式，让学生发自内心地改变不良行为

叛逆孩子的心声解读

1.区分偷窃和偷窃癖

偷窃癖顾名思义是一种病症，当孩子沾染了偷窃癖，他没有办法控制自己的行为不去偷窃，偷窃会给他带来常人无法相信的快乐和舒爽。以我们身上瘙痒为例，偷窃癖就像瘙痒一样，不去行动将万分难受，一旦将偷窃付诸行动将万分兴奋。孩子如果是出于无法受控的病症偷窃，一定要带孩子及时就医，在专业的医生和药物干预下进行纠正，不可闭门造车。

2.理清偷窃原因

除行为不受控外，孩子喜欢偷窃一定有主观的原因。可能是自己有高额的消费超过自己的消费能力，可能是攀比心理作祟，可能是受人教唆甚至控制……任何一个原因背后所折射的问题都是不可忽视的，因此家长一定要追踪原因。

3.给孩子尊严

当孩子偷窃被人发现，他的心里是羞愧万分的，此时父母如果当众责骂甚至动手打孩子，会更加加重孩子的心理负担。孩子有尊严，即使他有偷盗行为。因此，父母应当采取孩子可以接受的方式进行处理，例如，偷了东西要自己承担责任，由自己预支零花钱进行赔付，上门诚挚争取失主的原谅等。