成都全封闭学校管理叛逆孩子

探寻教育创新特色

1、家校合作：我们军事化叛逆期孩子转化教育学校注重家校合作，能够更好地与家长沟通，让家长了解孩子的学习情况和问题，共同参与孩子的教育和管理。

2、通过农业基地的一些劳动，感悟收获的来自不易，学会珍惜，学会感恩。改变自私的坏习惯，养成自强的好习惯。兴趣塑造，孩子的学习生活不应是单一文化知识的学习，还包括兴趣的塑造，也是营造孩子一个很好的学习心态和学习氛围的重要因素，

3、军事化管理模式：针对青少年叛逆问题，在孩子进入学校后，我们采取军事化管理、帮助孩子自律自强教学科学生动。

4、针对性的课程设置：我们管教孩子叛逆的学校会针对叛逆青少年的特点，设置专门的课程。这些课程旨在帮助学生理解自己的行为，学习如何与他人建立良好的关系，以及掌握应对压力和挫折的方法。通过这些课程的学习，学生可以逐渐改变自己的不良行为，树立正确的价值观。

1、提供替代活动。孩子总是偷偷玩手机，家长还可以为孩子提供其他的娱乐和学习活动，以减少他们对手机的依赖。例如，可以鼓励孩子参加体育活动、艺术活动或者社区服务，这些活动不仅可以帮助孩子建立健康的生活习惯，也可以提高他们的社交能力和团队合作能力。

2、建立明确的规则。对于偷偷玩手机的孩子，家长首先需要与孩子建立明确的手机使用规则。例如，规定在完成作业后才能使用手机，每天使用手机的时间限制等。这样可以帮助孩子养成良好的时间管理习惯，同时也能避免过度沉迷于手机。

3、共同制定奖励和惩罚机制。制定奖励和惩罚机制，可以帮助孩子更好地管理手机使用。奖励可以是额外的屏幕时间或其他喜欢的活动，而惩罚可以是减少屏幕时间或其他适当的处罚，以鼓励他们遵守规则。

4、培养良好的自控能力。培养良好的自控能力是帮助孩子摆脱手机的关键，家长可以鼓励孩子制定并遵守自己的手机使用计划，设立奖励机制以激励他们自我控制。同时，我们在日常生活中也要以身作则，做孩子的榜样，合理地使用手机，避免孩子过度依赖手机的行为。

成都全封闭学校管理叛逆孩子

探寻教育创新特色