平顶山厌学辅导教育基地

现在社会有非常大的压力，不仅成年人每天背负着压力生活，就连孩子也不例外，有些孩子压力过大就会产生厌学情绪，进而有叛逆心理，不去上学，整天混社会。叛逆期是孩子进入青少年时期的心理层面过渡时期，主要发生在青春期里，因此很多人也会认定叛逆期就是青春期，其实它们是在同一个时期。

平顶山厌学辅导教育基地

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通过一系列的心理辅导、品行教育、文化熏陶和技能训练，让学生重返校园，成为社会有用的人才。

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国学教育传授孩子仁、义、礼、智、信为做人之根本，以传统文化为载体，通过音乐文献等传授予孩子，旨在为孩子培养正确的价值观和道德准则。

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以强烈的社会责任感、科学化教育模式和专业的心理辅导，针对不良思想行为习惯的青少年，正确引导孩子的思想行为。通过进行生活自理能力、团队合作能力等方面的训练，帮助孩子提高自我管理和人际交往能力。

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训练中，教官与学员共同生活，这有助于学员学会遵守规矩和自己照顾自己。

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学校老师尽职尽责，保证严守“身正为师，德高为范”的作风，用爱心帮助孩子，纠正陋习。

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设置心理健康教育和情绪管理课程，帮助学生建立健康心态。坚持以德为先、育人为本的原则，全面实施素质教育。注重培养学生创新精神和实践能力。

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学校优势

1、家庭教育服务：家儿童青少年成长、发展，有赖于家庭、学校、社会的教育

2、正规教育通过实行“全封闭管理+军事化管理+军事化训练+心理诊疗与辅导+养成教育+生活体验"教育管理，再辅以艺体鉴赏，感恩，传统美德教育，重塑孩子的认知

3、教育模式：陪伴式教育，赏识教育、军事化管理，贫困山区生活实践教育，专业心理辅导，国学、才艺开发，理想与职业规划教育；

4、4,校园环境优美，校区以心理辅导、文化辅导、行为微控三位一体的辅导校区，实施分类式辅导为特色教学；

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第一点、培养孩子的物权观

物权观也就是对物品的归属权。据研究表明年龄较小的孩子是没有物权观的，他们分不清你的我的，因此，这类孩子乱拿别人东西的行为不能定义为“偷”。偷盗孩子调整学校建议家长一定要培养孩子的物权观，在日常生活中要让孩子分清楚什么是爸爸妈妈的，什么是自己的。当然父母也要尊重孩子的权利，不要乱动孩子的东西。

第二点、满足孩子个人需求

孩子偷东西，可能是为了满足个人的需求，如果家长平时过分压抑孩子，孩子的需求得不到满足，他们就会想尽办法去得到，比如说“偷”。因此，偷盗孩子调整学校建议家长一定要满足孩子合理的需求，戒除孩子的偷盗行为。

第三点、树立孩子正确三观

三观是指世界观、价值观、人生观，偷东西的孩子正确的三观是没有形成的。因此，偷盗孩子调整学校建议家长一定要多给讲这方面的故事，让孩子知道不问自取视为偷的道理，让孩子树立三观，完善人格。