临沧领先的军事化管理叛逆孩子学校

一、我们家儿子17岁了叛逆不听话，我常向同学、同事、朋友求助。一位从事多年教育工作的老朋友，听我忧心忡忡地叙述完孩子的非主流表现外，他一阵呵呵大笑说，听起来怎么那么可爱。我半天没回过神来，还可爱，可恨得想逐出家门。老朋友徐徐道来，孩子叛逆，要一分为二地来看，不都是缺点，也有优点，我们要善于发现优点，共同克服缺点和不足。

二、叛逆期，不是每个孩子必经的阶段，但也是孩子历经青春期的正常阶段。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才因此产生，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。孩子的叛逆心理，虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。既不能谈虎色变、盲目诋毁，也不能置之不理、听之任之。

三、孩子的叛逆心理，在某种意义上是渴望独立、向往自由的内心诉求，是要求成年人对他们人格的尊重的外在表现，是强烈的自尊心、自信心的体现。对于17岁了叛逆的孩子，首先要让他感受到自己被尊重，这种强烈的内心感受非常重要，也非常必要。父母要给予孩子最大的空间，尊重他的所思所想，尊重他的一言一行。当孩子感受到自己被尊重，久而久之，孩子也会征求父母的意见，反过来尊重父母。

四、叛逆不听话的孩子善于思考，有自己的主见。叛逆的孩子，不再顺从、听话和依赖父母老师，取而代之的是独立、有主见、有闯劲，这种心理的产生恰恰标志着他们心理发展过程的某种飞跃，是其走向独立和成熟的标志之一。

五、岁了叛逆的孩子具有批判精神。正值青少年的他们，血气方刚、善于思索、喜欢表现、勇于提问，不再像小学生那样畏惧老师父母、迷信课本，他们正处于创新的觉醒阶段，敢于质疑权威，勇于另辟蹊径，从更新的角度来思考问题。虽然具有时难免会钻牛角尖，但他们这种初生牛犊不怕虎的大无畏精神，创新求异的反传统正是批判精神的萌芽。

六、叛逆不听话的孩子，一方面在思想上追求“标新立异”，一方面内心又极其敏感脆弱，把握不好一触即发。只要孩子在不影响正常学习和生活的情况下，父母即可充分信任孩子。保持良好的沟通交流，让孩子获得思想上的认同和行为上的共鸣，敞开心扉倾诉烦恼与困惑，减少冲突对立。