伊春厌学逆反学校

伊春厌学逆反学校，学校强调感恩教育，秉承理解、尊重、信任为核心价值观。通过情感沟通和思维，学生能够更好地认知自己的情感状态并进行有效的调整，从而真正实现矫正。

1、学会体谅父母，懂得感恩，采取以理服人，以情动人的教育方法，帮助孩子认识社会，家庭，理智地对待诸如学习、生活、家庭的责任、朋友的交往、价值标准、行为规范等问题；

2、采取全封闭训练管理，教学资质齐备，教育设施齐全，旨在通过一系列科学的、合理的、实用的教育方法，解决孩子的思想及行为习惯问题，提高学生综合素质

3、经各级政府部门联合审批、监督监管的正规军事化封闭式叛逆管教学校。针对12至18周岁的未成年人在个体中存在不良行为习惯教育，效果显著。

4、注重家庭教育指导，会与家长保持密切沟通，帮助家长了解孩子的心理和行为问题，提供正确的教育方法和策略。用家庭教育指导，家长更好地配合学校的教育工作，共同促进孩子的健康。

a、挑战权威期：男孩在16-17岁时已经形成了较为稳定的个性，开始更加积极地挑战父母的权威，试图摆脱家庭的束缚。叛逆行为可能表现为与父母争吵、顶嘴，甚至故意做出违背父母意愿的事情，以证明自己的独立和自主。

b、情绪波动期：随着青春期的到来，男孩的生理和心理都发生了显著变化。13-14岁时开始经历情绪波动，情绪容易激动，对周围的事物更加敏感，表现为情绪波动大，容易与家长发生冲突，甚至出现逃学、离家出走等行为。

c、初步叛逆期：10-12岁男孩开始从儿童向青少年过渡，身体和心理都在发生变化，逐渐意识到自己是一个独立的个体，开始质疑家长的权威，表现出一定的反抗性，可能会拒绝听从父母的指令，喜欢按照自己的意愿行事。

d、自我认知期：15-16岁男孩开始更加关注自我，试图建立自己的价值观和世界观，喜欢独立思考，对事物有自己的见解和判断。叛逆表现为对父母的观点持怀疑态度，喜欢与同龄人交流，寻求同伴的认同和支持。

e、成熟反思期：随着年龄的增长，男孩开始逐渐成熟，对自己的行为有了更深刻的反思。17-18岁时大多开始意识到自己的行为对他人和社会的影响，开始尝试调整自己的心态和行为，以更好地适应社会的需要。这一时期的叛逆行为逐渐减少，取而代之的是更加理性和成熟的态度。

以上是关于伊春厌学逆反学校的内容,通过多种辅导方式，致力于引导叛逆青少年纠正心理思想偏差、行为意识偏差、文化学习偏差等问题，使他们恢复成长自信，矫正不良行为习惯，树立正确的人生观、世界观、价值观、学习观、亲情观。